四、基本教学风格
雅各布·伊姆评论
2022年11月18日
四、基本教学风格
你已经知道了你需要知道的一切 如何成为一名小学教师. 然而，在现代课堂上， 如何 你所教的也许和 什么 你教. 这种观念对于小学来说尤其正确, 当年轻的心灵处于发展的早期阶段.
虽然你可能只经历过以教师为中心的“传统”教学方法, 实际上，有几种不同的教学风格——独特的方式来管理你的课堂，给你的学生上课. 每种风格都有自己的教育方式, 当涉及到不同的学习环境时，每个人都有令人印象深刻的优点和缺点.
在本指南中, 立博在线体育将讨论各种初级教学风格的优缺点:以教师为中心, student-集中, 学生, 和collaborative-driven. 如果你想从事小学教育, 了解不同的教学风格所带来的可能性是值得的.
1. Instructor-Focused教学
以教师为中心的教学——一种涉及中心人物指导学习经验的教育方法——可能是最著名的教学风格. 以教师为中心的教学, 一位权威人士掌握主动权，带领学生们完成学习材料. 你可能也会听到“以教师为中心的学习”这个术语来描述这种教学方式.
以教师为中心的教学包括:
- 讲座
- 幻灯片
- 示威活动
也许是因为它在学校系统中的普遍存在, 以教师为中心的教学也存在于课堂之外. 无论你是在培训一份新工作还是学习一种乐器, 你会经常听取指导员的指导.
以教师为中心的教学的好处
首先，以教师为中心的教学很常见，因为这是一种有效的教学方式. 从幼儿园到高中，这种教学方式主导着大多数教室. 由于它的有效性，大多数学生会立即理解他们的期望.
以教师为中心的教学是著名的，因为它促进了纪律和倾听. 在许多情况下，以教师为中心的教学提供的严格指导方针是必要的. 例如, 如果偏离科学实验的步骤会导致不安全的情况, 严格的规定是必要的.
以教师为中心教学的弊端
对于许多, 毕竟，以教师为中心的教学感觉是“正确”的选择, 这是大多数公立学校的传统教学方法. 然而, 仅仅因为以教师为中心的教育是常态，并不意味着它是每种情况下的最佳选择.
当老师设定进度和课程时, 在给定的指示之外，学生几乎没有学习和探索的空间. 学生 must follow the instructor’s guidelines; otherwise, they risk consequences.
还有一种隐含的期望，即所有学生的表现都在同一水平上——你可能还记得你在小学的日子, 一刀切的模式并不总是奏效.
2. Student-Focused教学
顾名思义, 以学生为中心的教学将注意力从教师转移到学习者身上. 也被称为“以学习者为中心的教育”,这种教学方法开启了师生之间的双向对话 和 在学生中.
以学生为中心的教学策略包括:
- 合作学习 -合作学习鼓励学生结对或小组合作. 这些分组可以是非正式的(如课后讨论配对)，也可以是正式的(如小组项目)。.
- 主动学习 -这种哲学鼓励孩子成为 积极的参与者 在他们的学习中(相对于。 被动的参与者(有时以教师为中心的教学就是这种情况). 从个人反思到小组学习，任何事情都可以是主动学习的一种形式.
关于以学生为中心的学习，一个常见的误解是教师不再参与, 但这种想法与事实相去甚远. 教师仍然在监督和评估学生的工作中发挥作用.
以学生为中心的教学的好处
当学生对做什么、什么时候做什么有发言权时 如何 他们学习, 他们可以变得更投入，更不容易失去注意力——甚至早在幼儿园.
此外, 让学生部分负责他们的学习有助于他们获得责任感.
最后, 以学生为中心的策略，如主动学习，通常是高等教育机构的标准. 将这种教学方式引入小学课堂可以帮助学生为未来做好准备，因为学生的参与度更高.
以学生为中心的教学弊端
正如你在这个不同的学习环境中所期望的那样, 有些学生可能会在没有老师指导的情况下挣扎. 虽然这强调了以学生为中心的教学可以加强的独立性, 对于一些人来说，适应这种变化可能具有挑战性.
此外，一些学生可能会利用不那么严格的指导方针. 而不是, 时间是用来写日记的, 个人反省, 或者小组讨论可能会花在非生产性活动上.
3. 学生教学
这种教学策略(通常以蒙台梭利的名义)让学生掌握自己学习的主动权. 当你把学生主导的方法作为 小学教师, 你的角色是为孩子们提供内容和材料, 然后让他们追随自己的兴趣，向你寻求指导.
虽然学生主导的教学听起来很像学生主导的教学集中 教学中，老师的投入程度是不同的. 以学生为主导的教育, 教师维持秩序，促进教学, 但他们的主要工作是为好奇的人提供资源.
学生主导的教学也重视全人教育. 超越智力学习, 蒙台梭利环境中的学生可以更直接地探索其他类型的学校教育, 包括:
- 情感
- 社会
- 物理
学生主导教学的好处
在学生主导的课堂上，学生有不断的机会学习自我激励的第一手资料. 他们还可以尝试如何以及何时寻求帮助.
也许最重要的是，学生主导的学习可以更有趣. 一个有追求自己兴趣的自由的学生可能会更快乐，更有动力去学习. 因为初等教育的主要目标之一就是学习 如何 为了学习，以学生为主导的教学是实现这一目标的绝佳途径.
学生主导教学的弊端
而一些学生可能会发现缺乏正式的指导是一种解放, 其他人可能会在没有传统结构的情况下挣扎. 作为一名小学教师，在学生主导的课堂上，你的职责之一就是为后者提供更多的指导.
另外, 因为这种不同的教学方式需要丰富的教材和资源, 它可能成本过高. 希望实施以学生为主导的教学的学校可能需要从家长或社区筹集资金，或者寻求教育补助金来支付新增加的费用.
4. Collaboration-Driven教学
这种教学方式很大程度上依赖于分组教学. 协作驱动学习背后的理念是，它更贴近地反映了“真实世界”.“学生们可以结对学习, 小群体, 或者甚至作为整个班级来解决问题和探索复杂的主题.
虽然合作是一个 部分 以学生为中心和以学生为主导的教学风格(甚至在传统的以教师为中心的环境中), 这是这里的焦点. 学生们以小组形式完成几乎所有的作业和考试.
合作教学的一个著名例子是基于项目的学习. 在项目式学习中, 老师给一组一组的学生上课, 开放式问题要回答. 然后，学生们必须一起写一篇深入探讨主题的报告或演讲.
合作驱动教学的好处
协作学习表明，学生可以相互学习，就像他们从老师那里学到的一样多. 事实上，在某些情况下，学生会做出回应 更好的 从他们的同伴那里得到反馈，而不是从他们的导师那里.
协作驱动的学习为小学生上大学和以后的学习做准备, 团队合作至关重要. 当你鼓励你的学生在早期与不同的群体一起工作时，你就为他们的成功奠定了基础.
合作驱动教学的弊端
有时，老师们可能会发现自己在不同的小组之间跳得太频繁了. 但是当你选择单独和每个学生谈话时，你可能会 储蓄 分组时间.
然而，团体并不适合所有人. 由于能力或喜好的不同，一些学生不喜欢小组作业所要求的近乎持续的社会参与.
哪种教学方式是最好的?
正如你在学校里可能发现的那样，没有放之四海而皆准的教学方法. 对一个学生来说“最好”的教学方法可能对另一个学生来说不一样.
选择最好的教学方式意味着理解你的学生 学习 风格. 这四种最被广泛接受的混合学习方式构成了 VARK 模型:
- 视觉 -那些通过观察学习的人.
- 听觉 -那些通过倾听学习的人.
- 阅读和写作 -那些通过阅读原始材料来学习的人.
- 动觉 -从实践中学习的人.
然而，即使是这些分类也太笼统了. 学习有很多细微差别 和 教学. 整体, “最好”的教学方式是针对不同的科目和不同的学生熟练地使用不同的类型.
发现你喜欢的教学风格
在你开始在小学课堂上实施一种或多种教学风格之前, 你必须学会如何以及何时使用它们. 报名参加 基础教育学位课程 让你了解教学风格 和 看看学生们在真实的课堂上是如何回应的.
是时候申请小学教育项目了, 找一所能给你实践机会的学校是很重要的. 寻找更多的信息 拥有初等教育学位能做什么? 等机构 中北书院 无论你喜欢哪种教学方式，为你提供在课堂上蓬勃发展所需的实践知识和经验.
雅各Imm 是立博在线体育市场与传播办公室的副主任. 他有12年的大学沟通经验，与数百名大学生合作过. 他拥有圣母大学(University of Notre Dame)学士学位和北伊利诺伊大学(Northern Illinois University)硕士学位.
来源:
VARK模式. VARK. (n.d.). 摘自2022年9月21日 http://vark-learn.com/introduction-to-vark/the-vark-modalities/